为切实推进校企协同育人“3+1”人才培养模式落地，助力2027届计算机科学与技术专业学子明确企业实践教学安排、厘清实习任务要求、筑牢安全防范意识，近日，2026年国际足联世界杯大数据与计算机学院计算机系以“分层分级、化整为零”模式有序开展了 2027 届计算机科学与技术专业企业实践教学培训会议。出席培训会议的有学院领导李康顺院长、李春平院长助理，以及计算机系全体教师、 2027 届计算机科学与技术专业带班辅导员和全体学生。此次会议为即将开启为期一年的企业实践教学筑牢思想根基、明晰行动方向。

校企协同育人“3+1”人才培养模式

5月21日，计算机系主任张淑荣率先组织全系教师召开专项工作培训与部署会议。会议上，她着重强调了企业实践教学在人才培养中的核心地位，指出企业实践是衔接校内学习与职场就业的关键纽带，是提升学生实操能力、职业素养与创新思维的重要环节。她指出2027届企业实践教学培训工作将采取“分层分级、化整为零”的培训模式，同时，她还对后续班级分层培训工作进行了细化分工，明确要求全系教师以班级为单位全覆盖开展分层培训，务必做到全体学生参会、专业导师、辅导员到场列席，精准传达企业实践教学各项要求，确保培训工作落地见效、不留死角。

张淑荣组织全系教师召开2027届企业实践教学工作培训与部署会议

“分层分级、化整为零”培训模式

各班级培训会上，主讲老师围绕企业实践教学意义、核心内涵、时间进程、学分设置、任务要求、毕业设计 “真题真做” 等核心内容展开细致解读。详细拆解一年校外实习 40 周的实践规划，明确校企双元课程、专业能力拓展课程、职业品德教育、行业企业调研、生产实习、毕业实习、毕业设计等各环节学分要求、提交时间节点与考核标准。

 各班级企业实践教学培训分会场

针对毕业设计“真题真做”核心原则，主讲老师进行了细致深入的阐释与解读。首先明确 “真题” 不仅来源于企业一线真实业务项目、生产研发任务，也可依托导师科研课题、实验室实践项目、行业实际应用场景延伸而来；所谓 “真做”，要求学生必须立足实习岗位实际工作内容，围绕专业产业链相关环节实打实开展设计、开发与研究，杜绝空想选题、虚题空做。引导同学们紧扣自身实习岗位业务、企业技术需求和行业发展趋势精准选题，把课堂所学理论知识真正运用到企业真实项目开发与问题解决当中，在实践中锤炼专业技能、积累项目经验、提升科研应用能力，切实保障毕业设计的实用性、专业性与创新性。

此外，培训重点强调了校外实习纪律与安全注意事项。要求全体学生牢固树立“安全第一”原则，时刻注意人身安全、财产安全与职场交往安全；严格遵守学校与实习企业规章制度，熟练运用企业实践教学管理系统，做到当期任务当期完成。同时叮嘱同学们主动添加导师联系方式、关注班级微信群通知，准时参与线上会议，保持与专业导师、思政导师、职业导师、企业导师 “四导师” 的常态化沟通，及时汇报实习动态与个人情况。

企业实践教学培训分会学习现场

大数据与计算机学院院长李康顺对企业实践教学工作做了进一步强调。他指出，企业实践是产教融合育人的关键落点，也是检验人才培养质量的试金石，全体教师要切实扛起指导责任，全程跟进学生实习状态，及时回应学生诉求，校企联动打通育人“最后一公里”。他希望同学们把握深入企业、行业一线的机会，摒弃“躺平”心态，主动扎根岗位学知识、练技能，把实践经历转化为求职就业的核心竞争力，为今后职业发展打下坚实基础。学院也将持续优化校企协同育人机制，深化产教融合对接，不断完善“3+1”人才培养模式，为培养适应数字产业发展需求的高素质应用型计算机人才持续发力。

此次企业实践教学宣讲会条理清晰、内容翔实，不仅让同学们全面掌握了“3+1”实践教学的整体安排与各项任务，更端正了学生实习心态，明晰了成长目标。同学们纷纷表示，将认真落实宣讲要求，珍惜一年校外企业实践的宝贵机会，在岗位中勤学实干、锤炼本领，严守安全底线与纪律准则，圆满完成实习与毕业设计任务，以过硬的专业能力奔赴职场新征程。（图文/大数据与计算机学院刘燕妮 张淑荣 责任编辑曾进）

李康顺院长出席培训分会场总结发言